C.O.S.P.

Tableau COSP 1er cycle officiel.pdf

Tableaux COSP 2e cycle secondaire.pdf

Utilité des COSP pour le réseau scolaire.pdf

Fiches sommaires COSP _ 2e cycle du secondaire.pdf

Intentions pedagogiques COSP 2e cycle du secondaire (1).pdf

Stratégies (verbes 2e cycle).pdf

Plan de rédaction de situations d'apprentissage.pdf

Niveau :1^e secondaire

Matière : Univers social

C.O.S.P. travaillé : « Élaborer une description des atouts scolaires et personnels qui contribuent à sa réussite scolaire »

Niveau :1^e secondaire

Matière : Éthique

C.O.S.P. travaillé : « Élaborer un portrait de ce qui l'intéresse et de ce qui ne l'intéresse pas sur les plans scolaire et extrascolaire »

Niveau :1^e secondaire

Matière : Art

C.O.S.P. travaillé : « Élaborer un portrait de ce qui l'intéresse et de ce qui ne l'intéresse pas sur les plans scolaire et extrascolaire »

Niveau :2^e secondaire

Matière : Avec le tuteur

C.O.S.P. travaillé : « Anticiper ses choix au 2^e cycle en s'appuyant sur ses champs d'intérêt et sur ses aptitudes scolaires »

Niveau :2^e secondaire

Matière : Univers social

C.O.S.P. travaillé : « Comparer les différences et les ressemblances des voies de qualification du système scolaire. »

Niveau :1^e secondaire

Matière : sciences

C.O.S.P. travaillé : « Sélectionner des métiers ou des professions qui correspondent à ses préférences scolaires. »

Niveau :1^e secondaire

Matière : sciences

C.O.S.P. travaillé : « Sélectionner des métiers ou des professions qui correspondent à ses préférences scolaires. »

Niveau :3^e secondaire

Matière : Histoire

C.O.S.P. travaillé : « anticiper les conséquences des choix personnels ou scolaires qui influencent la poursuite de son cheminement scolaire. »

Niveau :3^e secondaire

Matière : Sciences

C.O.S.P. travaillé : « élaborer l'ébauche de son profil personnel en s'appuyant sur ses intérêts, ses aptitudes, ses aspirations et ses valeurs »

Niveau :4^e secondaire

Matière : Art

C.O.S.P. travaillé : « organiser ses apprentissages sur la connaissance de soi pour faire le bilan de son profil personnel »